| ＃141 留言者：網主 [2001-04-06] |
| 告網友： 人生若只為了衣食住行，那生活也太貧乏了。如果工作僅是等因奉此，人豈非奴隸一般﹖謀生維生連胎生，今天混過又明天，心中想、口中講，自由永遠是泡沫幻影。 老朽自來工作認真，同儕忌之，有云﹕「如此努力，莫非想飛黃騰達」﹖答曰﹕「非有所求，是樂在其中也」！ 今日思之，「其中」為何﹖不外「動機、立場、目的」。「其中」「動機」是「好奇」，不論做什麼事，詳究其理，未知則先假設、後求證，以明其真。「立場」非己，蓋自幼環境艱困，早悟「觀身是苦」，恨不得把自己忘卻！ 其「目的」最初為「取悅他人」，及至發現人人目的恒異，要求各自不同。有人甫得好馬，不僅拴得牢牢，而且不供草料！有人一見他人能力高強，則多方排擠，以求自保。自後，老朽始知﹕「余，千里馬也！」已知己力，遂不再與人計較。待飽經世故後，發現天下蒼生多為俎上肉，「目的」遂變焉，決定為貧苦大眾謀。 是以老朽工作迄今，累有小得，不外如此者。 《宇宙浪子》一書，莫過假設有一小說，預言未來世界，其內容包羅萬有，其觀念高及天理，深入人性。若有萬人讀之，一人「得道」，於願足矣！老朽既不為己，何計毀譽﹖於百忙中，再加百忙，仍不過一「忙」！忙之已畢，再返塵世，卻見道上行人寥寥，唯股市擾攘，起落驚心。是知，千理萬理，不如浪遊宇宙去也。 往者已矣，來者可追，「主題萃取」雖大不易，但人若能懷抱好奇心，暫忘主題能值多少，但求瞭悟人生，必能「自由自在」、「樂在其中也」！ |
| ＃154 留言者：網主 [2001-04-08] |
| 告網友： 可能是作者的表達方式欠佳，言不及義，故大家難窺究竟，這也是老朽甘願遠離人世之主因。數十年來，老朽一直與他人「溝通不良」，不論是什麼、也不論如何解釋說明，最後總落得一個「講神話的老頭」之名。二十多年來，事事都要糟老頭親自動手，最後才有人說﹕「啊！原來這麼簡單！」 等到真的寫了「神話小說」，情況依然。可能是神仙世界呆太久了，忘卻了人間玩的不是「功名利祿」就是「聲色犬馬」。 再繼續努力吧！十年之疾當求百年之艾，有答有問。 第一集主題分析﹕ 第一回﹕「起」––介紹時代背景與事件起因。 文祥孤身一人，在月球工作。世間已是電腦當道，人人長生不老，生活無虞。但也因此而貪生怕死，生活在無盡的幻夢中。 文祥特立獨行，與眾不同，得電腦相邀，去火星參加移民三十年之紀念盛會。 第二回﹕「起」––許多人在覺醒中。 月球基地的環境，當前的人心；文祥遇到荻苑詩社孔咎、衣紅等人。 主題萃取﹕電腦時代，人類生存無虞，仍問題叢生。 第三回﹕「承」––文祥又遇千奇、百怪等人。 文祥與千奇、百怪、卡門等人交往，談及人們心理及地球近況。 第四回﹕「承」––文祥與衣紅等人交往。 交待新生代的衣紅等人與電腦的關係，並點明世上尚有一些奇才異能之士。 主題萃取﹕科學解決不了人的問題。 第五回﹕「轉」––新題材（副主題）。 太空磁暴，詩社徵友，引申新時代的問題。 第六回﹕「轉」––新題材。 法慧禪師、史都華事件，進一步說明信念的問題。 第七回﹕「轉」––新題材。 左非右故事。 主題萃取﹕人生各種科學無法解決或因科技而產生的新問題。 第八回﹕「合」––交待本集結果，預伏下一集的情節。 眾人到達火星，各有任務，文祥不知不覺間愛上了衣紅。 主題萃取﹕太空船到達火星（文祥愛上衣紅非本集主題，因無關宏旨。） 此四段「起承轉合」中，各段主題如次。 １﹕電腦時代，人類生存無虞，仍問題叢生。 ２﹕科學解決不了人的問題。 ３﹕人生各種科學無法解決或因科技而產生的新問題。 ４﹕太空船到達火星。 用「累比法」，第一集的主題可為﹕ 電腦時代人類生存無虞，但仍問題重重；時值火星盛會，群豪畢至。 如採用「前提、假設、推論」，則﹕ 電腦時代人類生存無虞；假設仍問題重重；火星盛會，可能有轉機。 一般萃取主題不用三段論法，即在「推論」段多不適用（小說不一定合乎邏輯）。 再提第七問如次﹕ 本書第二集之第九回，由文祥離開衣紅起，到該回結束，主題為何﹖（限用三十字。老朽係「中土道」，篤信「道、佛、儒」為「天、地、人」三才合一。但在此僅討論人生，「宗教」請勿多談，只要掌握道理即可。） |
| ＃180 留言者：網主 [2001-04-12] |
| 告網友： 關於主題已有七問，雖各段事件不同，萃取方法有異，但盡屬「單一事件」（除問及第一集全集者外）。第七問涉及「事件之理」，較難下手，但已有人領會。由於第二集係一完整事件，必須先認清「事件」的結構，才能瞭解「主題」。 任一完整事件，必有「人事時地物情理法」八大要素（「事」不等於「事件」），而且有一「主軸」居中，餘為「橋段」或稱「旁支」。好的「橋段」，必然是將幾個看似無關的事情，串連成一體，而串成一體的「內容」，則稱「提示」（等於橋墩）。 因此，只要能指出一事件中，某個部份只是「橋段」，此橋段所表達的「提示」如何，就可以找到「主題」了（將橋段中之提示相連接，讓各橋相通，便成為主要幹道。若提示無法相連，橋樑也不通，則此橋只是贅物）。 第八問﹕在第十回到第十二回中，請列舉三個「橋段」及其「提示」。 （限三十字） |
| ＃191 留言者：網主 [2001-04-14] |
| 告網友： 連日東線無戰事，恐係老朽文意不明，茲將「橋段」及「提示」舉例如下﹕ 第十回，文祥與胡妁到達地宮酒店，因故引起事端，協巴多杰尊者出面解圍。最後同赴礦場，援救阿巴父子，並開採中子石。 本回故事計分兩段，對「劇本」寫作而言，是為「兩場」，每場各有數景。 第一場﹕胡妁送文祥入住酒店。 景一﹕車站。 續前。 景二﹕磁浮車中。 交待過程。 景三﹕地宮酒店外。 介紹環境。 景四﹕地宮酒店大廳內。 事件一﹕與執事人起爭執。回應佛珠功能，協巴多杰出面解圍。 景五﹕酒店環境。 事件發展為事件二﹕遇阿巴之父，採中子石，權利令人腐敗。 景六﹕酒店房間外。 景物。暗示諸相皆妄。 景七﹕酒店房間內。 事件二發展﹕同去礦場，見識到中子石功效。 第二場﹕四人赴礦場。……（下略） 這一回與全集有什麼關係呢﹖老實說，可有可無，但若沒有，內容就嫌單薄。因此可以稱為「橋段」，多連接到一個「遊玩」的「景點」，多一些樂趣。可是，「多一些」不表示「湊一些」，如果不搭調，是不倫不類，再若連不回來，就到別的地方去了。 「提示」就是「內容」的重點，相當於本橋段之「主題」。但不同的是，「提示」必須承接本「橋段」的兩邊（寫一邊即可），等於是「橋礅」，否則怎麼「上岸」﹖ 再說，第一場中，又有「小橋」，因有兩個「事件」，各各相連。只要能指出﹕ 事件﹕文祥遇難尊者解圍。提示﹕佛珠之功。 或事件﹕赴中子石礦場。提示﹕資源（或權力）爭奪。 如果以本回為一事件也可﹕文祥、尊者赴礦場（事件）。中子石（提示）。 如能掌握「橋段」的技巧，起碼可以編故事了。 |
| ＃195 留言者：網主 [2001-04-15] |
| 告網友： 第八問已有網友解出，請參考第１９２則。 老朽教學素來以「導引」為主，先令人苦思，再逐層解縛。緣因世事皆有規律，答案不難，難在如何「思索」。因此，每當有一人答對，餘人依樣炮製，就只是「練習」，而失去了「思索」的餘地（有興趣追求智慧者，應多多自行練習）。 第九問﹕「河圖洛書」在本書中代表什麼﹖（限十字以下） |
| ＃268 留言者：網主 [2001-04-26] |
| 告網友： 老朽近日工作會議連連，今日又將赴港參加與「人民教育出版社」 合作之「電子課本」簽約式。一應問答將於２９日統一處理，敬請原諒。 |
| ＃276 留言者：網主 [2001-04-29] |
| 告網友： ２７日本公司假香港「美麗華酒店」頂樓，舉行與「人民教育出版社」簽約儀式。此舉係為實現「電子教科書」之必要條件，並可解除人教社無謂之困擾。蓋自老朽電書一出，無數家公司皆號稱擁有同樣的技術與產品，托人求情，拿著「各樣」的「尚方寶劍」，無止無休地煩擾該社，要求簽約。 本次簽約時間適逢香港府因應入關前「知識財產權」的立法，開始掃蕩「非法軟件」，估計香港各中小企業，要「繳微軟稅」達數十億美金。所幸「中文２０００」已經完成，為了服務香港各界，特藉此機會，在現場銷售（每套售１３９港元，是微軟視窗及其他同型的二十分之一）。 當日來賓超過千人，與老朽合作的台灣夥伴，有十家公司在現場簽署了「ＳＣＳ策略聯盟」。所謂ＳＣＳ，是指Ｓｉｎｇｌｅ Ｃｈｉｐ Ｓｙｓｔｅｍ，一個嶄新的概念，要將網絡電腦的各種晶片，全部設計成為一顆，以便將生產成本降到最低（預估到後年，含各項權利金，成本只需美金三元）。 這是「第三世界資訊工業革命」的第一步，經過詳細論證，絕對可行。但因此事涉及盟友們的商業利益，請恕老朽今後不再披露相關訊息！ 總之，老朽所作所為，無非將資訊工具平民化，讓人人得融入時代，以免一些有財有勢之輩，霸佔廟堂，鬧亂資訊百萬般！ 老朽責任重大，而體骨已老，人間「名利」概不沾染！請網友珍惜機緣，解惑釋疑不妨，若為彰顯己能，附庸風雅，則大可不必！ |
| ＃281 留言者：網主 [2001-04-30] |
| 告網友： 第十一問大家還未摸到邊際，本事件中，千奇百怪等不是主角，而是「引戲」之人。主角是林氏母女，波班是林博士及其女的情人，喬丹是催眠技術的「白老鼠」，其他情節，也都是為了襯托這對母女而設計的。 因此，「去蕪存菁」，就要先把「賓主」分清楚。為何千奇百怪等不是主角﹖因為這只是一個「橋段」，如無千奇百怪等人，本段故事將與本書扯不上關係。既然如此，千奇百怪等人所為與過往的任務又有多大分別﹖（用一些新器材或見幾個陌生人算不上分別，除非對劇情有震撼性的影響）沒有，就表示不重要，只是配角。 這段寫得很「含蓄」（本書含蓄得成災了），主戲全在母女二人身上（專以百怪將女兒心事勾出），要是看得出這一點，就不難了。 |
| ＃303 留言者：網主 [2001-05-03] |
| 告網友： 第十一問實係暗諷當今現世者。 林夢寒博士率指「您大博士在惡夢嚴寒中者」，彼等學之日深，德之日薄，最後連常識都沒有了。既與亡命之徒苟且，怎能不置女兒於危地﹖此類人士當道，寧花五十億美金，買些「毀人毀己」的過時武器，媚主壯聲，卻不願稍顧子孫人民疾苦。林博士到死難臨頭，猶自洗腦鬥法，唇槍舌劍，將其父用作賭注！豈非「數典忘祖」﹖最後上行下效，其女亦只顧「黑與不黑」，哀哉尚饗！ 正是﹕「學日益，道日損；假自由，真獻身！上樑不正，遺禍子孫！」 已允諾贈送之電書前後共有十五冊，將於本月內寄達。 又，第十二問﹕何以要利用摩爾來破解文娃程式﹖ 此題可以「情、理、法」三方面下手，各限十宇。 |
| ＃332 留言者：網主 [2001-05-08] |
| 告網友： 老朽因公出差，十六日始返，一應事宜，俟十七日再行答覆。 網主人白 |