| ＃4263 留言者：網主 [2004-06-02] |
| 告網友： 茲將昨日上課之「開放文學講義」公佈如下（錄音另掛），有興趣之網友可取任何一本小說，按規練習。習之既久，必有所成，至時改編創造兩相宜也。 以下規則，為「圖文轉換」之基礎，如依此改編小說，本平台即可自動轉為動畫。 甲、定義： 定義一：故事素材有： １，人：人名、稱謂、代名詞等，為「主體」重要成分。 ２，事：凡在「…」內視為對話，加配音。畫面以人為主。 餘以主體之動作行為連續表現之。 ３，時：時間陳述、時間詞。 ４，地：空間陳述、地方、景色形容詞。 ５，物：物名，如獨立描述之，可視為主體。 ６，情：對主體之描述，悉作表情、力量、速度之表演。 ７，理：對事、物描述，應作橋段或忽略之。 ８，法：對事、物描述，應作橋段或忽略之。 定義二：某故事（或未來之事）必為若干事件之組合。 故事＝事件１＋事件２＋……＋事件ｎ 每一事件在全文中，應以分段代表之。 註：若故事太長，可分集、冊、篇、章、節（回）。 定義三：某事件，必為若干事之組合。 事件＝事１＋事２＋……＋事ｎ 每一事在事件中，應以句、問、驚嘆號〔。？！〕分割之。 定義四：某事，必有始終。 事＝子句１＋子句２＋……＋子句終 每一子句，應以以〔，、；：〕分割之。 若係「說白」，其事可為「陳述之故事」。 定義五：主體不論人、物，應由事件中所描述者，每事件為一鏡頭之對象。 如主體僅為一人，應取半身；如有形容態，可取特寫。 如主體為一人，連續事件在二人以上，可取「交叉鏡頭」。 定義六：長篇故事常為了精簡而省略其情節，凡此，可視為「集錦陳述」。 集錦陳述＝主體１。＋主體２。…＋主體ｎ 每一事之主體，可以用一鏡處理。 乙、故事寫作規格： 一、對話： １，異口同聲要改其中一人說白。 ２，「甲問乙的意見」 此類陳述，應改為對話： 甲問乙：「你意下如何？」 ３，話中話宜避免，否則，其中之第二層『』應各發聲為「引號」。 二、陳述方式範例： 下例皆取自《姜尚伐商－上》（由《封神演義一改》取材所改編），因尚未改畢，僅提供參考，暫掛於開放文學欄中。 １，「成湯乃黃帝之後，姓子氏。初，帝嚳次妃簡狄祈於高禖，有玄鳥之祥，遂 生契。契事唐虞為司徙，教民有功，封於商。傳十三世生太乙，是為成湯。」 「此時太師聞仲不在都城，紂王寵用費仲、尤渾。各諸侯俱知二人把持朝政， 擅權作威，少不得先以禮賄之以結其心。」 「太華山雲霄洞赤精子，九仙山桃源洞廣成子，只因一千五百年神仙犯了殺 戒，崑崙山玉虛宮掌闡道法宣揚正教聖人元始天尊閉了講筵，不闡道德。」 此類乃「述理」，無法「表演」，解決方式有三： １－１，改為旁白。 １－２，改為橋段。 １－３，直接忽略。 ２，「內中有位諸侯，乃冀州侯，姓蘇名護。此人生得性如烈火，剛方正直，那 裏知道奔競夤緣？平昔見稍有不公不法之事，便執法處分，不少假借，故此 與二人俱未曾送有禮物。」 「蘇護卻不知這個回話的乃是千年狐狸，不是妲己。方纔滅燈之時，再出廳 前取得燈火來，已過了些時候。此時妲己魂魄已被狐狸吸去，且借體成形， 以迷惑紂王，斷送他錦繡江山。」 此段供人物資料庫建檔、或供讀者理解用，不必表演。 ３，「費、尤二人查天下諸侯俱送有禮物，獨蘇護並無禮單。心中大怒，懷恨於 心。」 「費、尤二人查天下諸侯俱送有禮物，獨蘇護並無禮單。」 此段重點在「道具－禮單」，單上各諸侯皆有，蘇護名下空出。 「心中大怒，懷恨於心。」 此段供二人「情緒參考用」。 ４，「蘇護題了詩，領家將逕出朝歌，奔本國而去。」 此段為過渡語： 「蘇護題了詩」指時間。 「領家將逕出朝歌，奔本國而去。」 用鏡：眾人出「朝歌」城門，向遠方而去。 ５，「蘇護離了朝歌，同眾士卒，不一日回到冀州。護之長子蘇全忠率領諸將出 郭迎接，父子相會進城。帥府下馬，眾將到殿前見畢。」 此為集錦陳述，時間相續而空間（朝歌、冀州、城、帥府）連換者。 用鏡：大隊人馬，連經各地，換鏡多少，可由導演（或標準值）決定。 標準值：每當一段中主體隨句號改變，即可用之，每句一鏡。 ６，「蘇護見子得勝，傳令擂鼓。冀州陣上大將趙丙、陳季貞縱馬掄刀殺將來。 一聲喊起，只殺的愁雲蕩蕩，旭日輝輝，尸橫遍野，血濺成渠。」 「蘇護將妲己安置在後面內室裏，有五十名侍兒在左右奉侍。將三千人馬俱 在驛外邊圍繞；五百家將在館驛門首屯劄。」 此皆為集錦陳述，凡無角色為主體者，皆採集錦式鏡頭。 ７，如有書信之文，宜分段，直接攝影即可。 ８，「只聽得恩州城中戍鼓初敲，已是一更時分。」 此為配音。 ９，「蘇護終是放心不下，乃手提鐵鞭，悄步後堂，於左右室內點視一番。見 諸侍兒並小姐寂然安寢，方纔放心。復至廳上再看兵書，不覺又是二更。不 一時，將交三鼓，可煞作怪，忽然一陣風響，透人肌膚，將燈滅而復明。」 地方不同，主角未變，採鏡頭跟進式。亦可採集錦鏡頭。 １０，凡有精彩之長篇詩詞文賦等，可與歌相合而唱之。 １１，忽聽得報：「臨潼關蕭銀開栓鎖，殺張鳳，放了黃飛虎出關。」太師不語。 又報：「黃飛虎潼關殺陳桐。」又報：「穿雲關殺了陳梧。」又報：「界牌 關黃滾縱子投西岐。」又報：「汜水關韓榮有告急又書。」 連續四個「又報」，可以拉近來表示其強度之增加。 １２。「可憐李興霸千年修煉，一時血染衣襟，一魂去封神臺去了。」 此類不斷重覆之句，導演可設為「共用橋段」。 １３，「吾風吼陣中藏玄妙，按地、水、火、風之數，內有風、火。此風、火乃先 天之氣，三昧真火，百萬兵刃，從中而出。若人、仙進此陣，風、火交作， 萬刃齊攢，四肢立成虀粉。怕他有倒海移山之異術，難免身體化成膿。」 此類對話中藏形態變化，可用旁白說明，演為形相。 １４，「只見西岐蘆篷裏，隱隱旛飄，靄靄瑞氣，兩邊擺三山五嶽門人，只見頭一 對是哪吒、黃天化出來；二對是楊戩、雷震子；三對是韓毒龍、薛惡虎；四對 是金吒、木吒。」 「燃燈掌握元戎，領眾仙下篷，步行排班，緩緩而行。只見赤精子對廣成子 ；太乙真人對靈寶大法師；道德真君對懼留孫；文殊廣法天尊對普賢真人；慈 航道人對黃龍真人，玉鼎真人對道行天尊；十二位上仙，齊齊整整擺出；當中 梅花鹿上坐燃燈道人；赤精子擊金鐘；廣成子擊玉磬。」 此類以「；」連續表示之人物，宜採「搖鏡」。 網主人白 |
| ＃4297 留言者：網主 [2004-06-09] |
| 告網友： 日昨講開放文學第三講，因「橋段」觀念極其重要，三個小時，只講了這兩個字。 錄音效果已有改進，且將此段講義公開如次： 丙、橋段： 我國傳統故事多係「單線發展」，宜於說書，但「戲劇性」不足。因語言使用容易、記憶困難，只能在當時提供鮮活的感受，如欲吸引他人，故事情節必須簡單易明。 但多媒體不同，故事印成書籍就是平面媒體，可以隨時向前後翻閱。平鋪直述的說書類小說早已式微，再不加改進遲早要遭淘汰。待進入立體圖形影像，缺乏戲劇性不僅不能吸引觀眾、讀者，連製作者都會對其單調的過程煩不勝煩，遑論費力費神、為之演繹發展？ 橋段乃於兩隔閡地間，供人溝通來往之介面。隔閡使事物單調，以橋連之，則不啻擴大了範疇，增加了趣味。再若加得巧妙，必能利於神思往來，引人入勝。 所謂橋段，係一有始有終、言有所指之短篇故事。此類故事極多，但須先行整理，使之成為「中性資料」形式。即其中人名、地名、時間等具有一定屬性者，一律改為「代號」。 例如，短篇故事： 昔有沈萬三其人，行經南京，時值災年，饑民無不伸手乞討。沈指一地曰： 「地下有盆，盆中有寶，何不取之，勝似乞討。」 人怒而逐之，咸謂：「吾等乞得一飯一粥，也勝於你妖言惑眾！」 入夜，沈萬三雇工掘之，盡得其寶，富甲天下焉！ 今有學者問曰：「古人非眼見不信，何其愚哉？」 答曰：「然今有人言，漢字是寶，聞者皆笑，今昔何別哉？」 改編為橋段： 橋名：愚人笑人愚 設甲＝某不知自愚之學者 設乙＝其友 昔有沈萬三其人，行經南京，時值災年，饑民無不伸手乞討。沈指一地曰： 「地下有盆，盆中有寶，何不取之，勝似乞討。」 人怒而逐之，咸謂：「吾等乞得一飯一粥，也勝於你妖言惑眾！」 入夜，沈萬三雇工掘之，盡得其寶，富甲天下焉！ 今有甲笑曰：「古人非眼見不信，何其愚哉？」 乙答曰：「然今有人言，漢字是寶，聞者皆笑，今昔何別哉？」 若有一故事，言及某人「頑固愚昧」，甚至常自以為是，恥笑他人。 如此陳述，常刻板主觀，不如用「實例」表達之。上段短篇故事「愚人笑人愚」中之甲，即可換為此人之名，故稱「橋段」。 又僅形容人之愚昧： 某生堅持說：「這次我一定對！」 老師：「何以見得？」 「聖人說，愚者千慮，必有一得，是吧？」 「是的，但怎麼證明你是對的？」 「因為，我已經錯了九百九十九次，所以這次一定對！」 將某生冠以某學生之名即可。若此人不是學生，則將「老師」改為中性詞： 改編之橋段： 橋名：愚昧 設甲＝某生 設乙＝老師 甲堅持說：「這次我一定對！」 乙問：「何以見得？」 「聖人說，愚者千慮，必有一得，是吧？」 「是的，但怎麼證明你是對的？」 「因為，我已經錯了九百九十九次，所以這次一定對！」 又如有故事涉及二人之互動，如次： 橋名：人才之隕 假設甲、乙二人＝中年男性 某甲頗有才名，與某乙多年不見，一日路逢，某乙急需此類人才，擬邀之共餐， 兼談工作。 某甲面有難色，謂：「余需返家用餐，寒舍頗靜，可來寒舍一談。」 及至其家，但見頑童二人，於客廳中賽球焉。甲乙二人避至餐廳，談無三句，一 球飛來，二子無視客在，堅邀其父入局焉。 既而進餐，二子吵成一團，宛似驚雷。某乙每說一事，二子輒搶而發言，胡說嬉 笑一番。某甲已司空見慣，竟頗有得色。 餐畢，乙告辭，某甲急謂：「余正擬謀職，請告其詳。」 某乙謂：「此項任務甚重，必須專注，君不宜也！」 某甲面色大變，謂：「聖人有謂，修身齊家，余家和人旺，有何不宜？」 某乙曰：「齊家者，有序有教！為人父者當教子女以緩急輕重，孩童無知，動輒 遷就，無法無天矣！此非齊家，乃被家齊也！」 由以上各例可知，橋段之必要條件及其對應之關係： 一、橋名：即定義索引，供電腦或人查找之用。 此定義宜明確，以便將故事中之文字說明，換為短篇故事。 二、橋礅：橋與陸地相接之所，亦即故事中可以取代之中性名稱。 橋其中人、物採用代號，可換成任何主故事之人、物。 三、橋體：橋之長度。 越短越好，只供人物刻畫，不宜用作主軸，否則喧賓奪主。 四、橋飾：橋之材質。 宜樸素、自然，且符合故事主體（即橋的兩端實景）。 如此，大量整理出各種橋段備用，可便於電腦程式選擇配合。如若設計妥當，電腦程式得以按圖索驥，則自動化成矣。目前可用之參考書籍極多，如《太平廣記》、《世說新語》、《三言二拍》、《笑林廣記》及各筆說小說等等。 這種橋段最宜用「公式」處理之，因人物較少，事件單純。這是「歸納」的訓練，也是養成智慧最佳法門，公開文學網有大量之需求，網友們不妨一試。 但應注意者，「橋段」不可任意嫁接，如同傳記等真實且嚴肅之類，假橋是為欺騙。老朽中學時曾讀過「蔣介石」的「故事」，言及其就學時，窗外突然鑼鼓喧天，同學們無不往觀，僅他一人，尚正襟危坐，專心讀書。 這種「善意的欺騙」，終有一天露出馬腳，果然這是一個歷史橋段： 管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗 同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐，曰：「子非吾友 也！」（《世說新語》德行篇） 嫁接在性格不符之人身上，會產生反效果，不如不用！ 丁、素材： 各種能引起人類興趣之人、事、物、地、情、理、法，預先定義妥當，於小說創作時，僅需假設外在環境之變化情節。劇中人一一依據人性反應，遵循自然，水到渠成。 凡涉及生活範疇，人因好奇、求變、耽迷者，皆可作為多媒體之素材。如善用這些素材，將使之合情合理，就是文學創造的最佳法門。 老朽寫作《宇宙浪子》時，每日萬言，淘淘不絕，正因如此也。 一、人： １，個人資料：永久資料，不輕易修改者；異動資料，必須經常易動者。 00編號 01姓名 02暱稱 03性別 04生日 05籍貫 06家世 07學歷 08住址 09婚姻 0A眷屬 0B身高體重 0C髮色 0D眼色 0E膚色 0F殘疾 ２，當前狀況： 00生理特徵 01個性 02習性 03智性 04喜愛嗜好 05身心禁忌 06宗教政治 07經濟事業 08熟悉程度 09信任程度 0A喜愛程度 0B清醒程度 0C興奮程度 0D忍耐程度 0E行為特徵 0F話題 ★生理特徵如慣用手等。 行為特徵包括習慣動作及肢體語言（如強調、無奈時之手勢）、姿勢等。 二、事： 00發生時 01發生地 02參與人 03涉及物 04事之因 05事之果 06事之體 07事之用 08事之起 09事之承 0A事之轉 0B事之合 0C事之利 0D事之害 0E事之得 0F事之失 三、時： 00年 01月 02日 03時（含日夜） 04季節名 05季節帶 06季節風 07溫度 08晴朗程度 09雲霧程度 0A環境因素 0B環境噪音 0C陰＋程度 0D雨＋程度 0E雪＋程度 0F雷電＋頻度 四、地：文字或圖形象徵 00國名朝名 01一級單位 02二級單位 03三級單位 04地形狀況 05交通狀況 06政治狀況 07經濟狀況 08居民狀況 09居屋狀況 0A綠化狀況 0B位置狀況 0C地之東鄰 0D地之西鄰 0E地之南鄰 0F地之北鄰 五、物：文字或參數 00物名 01物類 02物數 03物品 04物性 05物質 06物狀 07物態 08物構 09物形 0A物體 0B物用 0C物位 0D物面 0E物色 0F物內 ★物構如把／蓋／體／腳；物形如圓／方／菱；物用如承載／容器／裁剪／觀賞等 網主人白 |
| ＃4307 留言者：網主 [2004-06-12] |
| 告網友： 雲安之會已定於七月十五日，歡迎網友參加。 網主人白 |
| ＃4318 留言者：網主 [2004-06-17] |
| 告網友： 昨日美ＮＢＡ落幕，也落實了「驕兵必敗」的四字真言。 湖人之四大天王以一比四戰敗於以團隊至上的活塞隊，霸氣全無！ 西班牙的皇家馬德里，以「六條Ａ」著稱於世，本屆居然「四大皆空」！ 英國的曼聯、車路士，挾巨資，盡攬足界明星，竟各只得一個「安慰獎」！ 政治上，多國大選變天（台灣是「特殊國」，一切「例外」）；連不可一世的英美「雙布聯軍」，都一反既往，道歉聲聲慢，早已「神氣不再」了。 物極必反，強者應自抑，弱者當自強；微軟已爛，小巨人東山待起矣！ 時值剝極而復、曦光方現之際，是有所感。 網主人白 |
| ＃4333 留言者：網主 [2004-06-21] |
| 告網友： 常有不肖業者來此張貼廣告，為了清理垃圾，本室浪費了不少人力。 特此聲明：老朽堅決反對此種惡劣行為，但因工作忙碌，無暇兼顧環境衛生。萬一有漏網之蟲，請網友拒看、拒購此類產品，以保持本網清白！ 網主人白 |
| ＃4360 留言者：網主 [2004-06-29] |
| 告網友： 今日特忙，開放文學講座暫停。 網主人白 |
| ＃4371 留言者：網主 [2004-06-30] |
| 告網友： 老朽本日出差，入夜返。 網主人白 |
| ＃4392 留言者：網主 [2004-07-06] |
| 告網友： 雲安會前，工作忙碌，上課暫停，敬請原諒。 稍後擬將「中文人工智能」之開機畫面掛在網上，此為初稿，未來「文傳系統」將一律採用之。使用者只要與「小信子」對話，即可操作。待推出時，語音採普通話。是時可印證老朽之理論：「人不需學用電腦，電腦學人」。時「專家」仍是專家，人人皆會用電腦矣！ 事關來日電腦操作系統，乃萬民之福祉所繫，歡迎網友建議討論。 網主人白 |
| ＃4413 留言者：網主 [2004-07-09] |
| 告網友： 茲將今日修訂之「小信子」貼於網上。 小信子開場白後，使用者即可與之對話，目前已加上手寫輸入（不加其他輸入法）。待全部完成後，本室即將公佈「套裝軟件介面」。有興趣者，可根據此介面，將各種應用軟件掛在介面上。小信子當知，何種「專有名詞」具有何種功能，按圖索驥可也。 網主人白 |
| ＃4414 留言者：網主 [2004-07-11] |
| 告網友： 在沈紅蓮等努力之下，小信子進步驚人，已經略知人意。當「中文人工智能操作系統」完成時，就可以與人溝通，並「代人」操作電腦（待開完晶片，即可銷售）。 目前小信子已能控制電腦，作各種應用操作，唯「微軟視窗」之用戶需另購本公司ＮＣ以作主機。這種應用方式尚係草創，為了簡單明瞭，人人能用，歡迎網友提供意見。 編寫程式的定義為：「將工作程序，以機器執行的方式編寫之。」 工作程序為各種專業的既成習慣，而機器執行則因系統性能不同而有別。在ＰＣ時代，由於商業掛帥，各種系統應運而生，因之編寫程式成為「受過專門訓練的專家」。然而小信子揭竿而起，「改朝換代」之餘，小信子作為「中間人」，可以取代大批「高級專才」。 小信子理解人意，又通機器語言，故此，國人都可用中文編寫程序。因本實驗室僅以服務大眾為目的，故無意介入「專業程式」之制作，有興趣者，可自行研發之。 未來的「應用軟件」，可以用中文書寫（其規則需符合「開放文學」中所提出的章句、標點等條件）。今後，只要是文筆通暢、進取心強的文化人，皆可成為「終極科技」的「程式師」。下例為「應用軟件」，皆為文字檔（EBK或EML），可以視作軟件銷售。 一、電子信函（即以往之尺牘）。 １，檔名：如：「情書大全」、「家信」、「公文」、「商業書信」等。 ２，索引：即分類細則，愈詳盡愈好，例如情書： 邂逅、仰慕、追求、送禮、思念等。 或拒絕、接納、應付、斷交等等。 由於一次未必成功，可分多篇（如肥皂劇）備用。 ３，內容：人、事、時、地、物等之變化，可供「格式化填寫」。 ４，使用方法：與小信子對話（方式不拘，但大意如下）。 使用者：我要寫信（或寫信、寫情書…皆可）。 小信子：用什麼軟件？ 使用者：隨便（或指定軟件名稱）。 小信子：給誰？（小信子已知者不問，故與小信子交朋友至關緊要。） 使用者：ＸＸＸ（小信子將檔調出，已用過者不用，故變化宜多）。 小信子：這篇可以嗎？（如否則另調至滿意為止。） 使用者：我要修改。（如不改，小信子即將收發信人填妥。） 小信子：請。（文書出現。小信子視窗變小，掛在一角。） 使用者：……（待游標標進入小信子視窗，表示要與小信子對話·） 小信子：要寄嗎？（收件人住址由資料庫提供，隨時可通知小信子。） 二、入密機制：供系統主人專用者。未來小信子能以視聽辨識得知「賓主」，目前尚 無，故以入密暫用。此機制開放設計，本系統僅提供下列各項： １，密碼：最笨的方法，但ＰＣ使用者已習慣；且易於離線應用。 ２，密語：當主人與小信子「聊天」時，主人若告以「悄悄話」，可作辨識用。 ３，約定：主人事先約定以某書、某文為根據，內容各字入密，唯主人能解之。 ４，隱藏：需隱藏之文檔，唯主人擁有鑰匙可開，外人無法得閱。 三、笑話、故事、漫畫等娛樂內容。 有興趣之網友可先行收集、分類、整理，至時可供小信子應用（可銷售）。 四、現有套裝軟件： 將對應該等軟件之步驟，寫成文字條文（如應用手冊），供小信子調用。 使用時，小信子將有一縮小之相框及對話欄。在本欄中，是「對話態」， 此態以小信子為介面，以瞭解人的需求，以與系統溝通。 游標離開本欄，即為「資料輸入態」。 會編寫軟件之程式師，只要陳述工作事項，小信子即能「代工」。此中涉及若 干「術語、指令、格式」，目前尚未設計完畢，完成後當公開之。 五、圖文系統： 以文字驅動圖形，作多媒體應用。 六、其他功能尚多，當時機成熟，再逐步介紹之。 網主人白 |