| ＃8728 留言者:心一 [2008-12-19] |
| 主題:作文练习 1. ＊＊時間：夜 地點：蘇軾庭院 （庭院全景，由柵欄圍成，院內花草樹木錯落有致，院中一屋） 旁白：（元豐六年十月十二日，夜） 2. ＊＊時間：同上 地點：蘇軾室內 （蘇軾端坐於桌前看書，左手執書，右手扶髯。） （少頃，左手揉眼，略顯倦意。乃合書，置於桌上。立，雙手置腰間，欲解衣。） 旁白：（解衣欲睡） （燈滅，窗外射來一束月光，蘇軾放下雙手，抬頭向窗外望去） （畫面切至窗外，一輪圓月掛於夜空） 旁白：月色入戶 （畫面切至室內，蘇軾走到窗邊，向窗外望去） （畫面切至窗外，院內花草樹木，月光下，現草木影。） （畫面複至室內，蘇子立於窗前，賞月。遂取帽，戴上。） （緩步走到牆邊，取下一長衫。） 旁白：（欣然起步） 3. ＊＊ 時間： 同上 地點：蘇軾庭院 （畫面由上而下，從深邃的天空漸至庭院地面。） （蘇軾行數步，停，稍頃，複前行 。） 旁白：（念無與樂者） 4. ＊＊時間：同上，地點：承天寺門外 （畫面由上而下，漸見承天寺大門，上有承天寺字。） 旁白：（遂至承天寺 ） （蘇軾走向寺門，拾級而上，穿過寺門） 旁白：（尋張懷民） 5. ＊＊時間：同上 地點：承天寺院內 （蘇軾走進門來，繼續前行，懷民房緩緩地出現。） （室內燈光明亮，懷民之身影秧在窗上。） 旁白：（懷民亦未眠 ） 6??＊＊時間：同上 地點：懷民房前 （蘇試行至屋門前，叩門。） （窗子上見懷民走動的身影，懷民開門。） （蘇軾左手指向外，邀請狀。） （懷民出，關門，二人並肩而行） 旁白：（相與步於中庭） 7. ＊＊時間：同上，地點：承天寺中庭 （中庭地面特寫：月光如水般灑向地面，） （月光下，竹柏之影縱橫交錯，隨風而動，恰似水中之藻行。） 旁白：（庭中如積水空明，水中藻荇交橫。） （畫面轉向周圍的樹木，竹柏相間而生。） 旁白：（蓋竹柏之影） （畫面漸切至夜空，一輪圓月掛在天空） 旁白：（何夜無明月？） （畫面複至庭院之樹木，見竹柏交錯而生 旁白：（何處無竹柏？） （畫面再切回地面，蘇軾和懷民庭中散步。） 旁白：（但少閒人如吾兩人耳。） （庭院景漸漸由近爾遠，二人越來越小，漸消失在寺門） （切至中庭全貌的俯視圖，由近爾遠） |
| 回應﹕ 「旁白」後不可加（）。文中錯字頗多。 |
| ＃8729 留言者:心一 [2008-12-20] |
| 主題:练习 1. 認識界：古稀之朱老，仍工作不懈。屋頂農場，欲親耕，與弟子爭，終悟。 2. 理解解：朱老能克服人之面子問題，放手于弟子。故能專心于文化傳承。 3. 剖析界：反之，如果人因礙於面子，事比親躬，則累及其身，文化傳承難矣！ |
| 回應﹕ １，對。２，解解，太不小心！３，太嚴重！ |
| ＃8740 留言者:心一 [2008-12-20] |
| 主題:练习 噫嘻！是知：能者能不多勞呼？勞者豈不多憂也！既老矣，何不以退為進？撒手乃福也！ 朱老師，學生愚鈍，還是不明白“文氣”的含義。讀您的講解似乎很清楚，可分析時，依然感到迷惑。 |
| 回應﹕ 慢慢學習吧！ |
| ＃8754 留言者:心一 [2008-12-21] |
| 主題:练习 1， 認識界：某人行至山頂，見山下一院中多人追趕跑跳，不解，請教他人。 2， 理解界：不瞭解前因後果，僅從當前行為判斷，則難以辨別常人與瘋子。 3， 剖析界：反之，若明白一個人的動機、目的和立場，就不被其行為所迷惑。 |
| 回應﹕ １，對。２，對。３，錯。 |
| ＃8791 留言者:心一 [2008-12-23] |
| 主題:练习 中國文化是以倫理道德為核心，尊先後之序；西方文化強調個人主義。 |
| 回應﹕ 不全無序。 |
| ＃8819 留言者:心一 [2008-12-27] |
| 主題:练习 漢字基因分類：按照人感官所獲得資訊進行分類的，是常識，便於交流和溝通。 主流分類以實驗學為基礎，不斷髮展變化，標準和術語不同，致隔行如隔山。 如：前者之４０元素：金（質硬），易理解，後者之金屬為易失電子者，唯具專業知識才理解。 |
| 回應﹕ 大致正確。 |
| ＃8835 留言者:心一 [2008-12-28] |
| 主題:练习 起居屬漢字多由自然物構成，說明起居用品主要用自然材料如：竹、木、土、石、金、火、水、草、羽、絲、玉等做成。而容具之禮，多以“鼎”構成，鼎作為雕刻精美的盛具，被賦予了尊貴和權利的象徵。說明中國傳統文化崇尚自然，衣食起居與自然融為一體，同時特別重視祭祀之禮。 |
| 回應﹕ 正確。 |
| ＃8861 留言者:心一 [2008-12-30] |
| 主題:练习 心感：心在當下對刺激的感應；心緒： 心對外部刺激感應後形成的狀態，包括長期和短期，被動和主動。 認識：對各種現象能夠辨別，而有所感覺；認知：對所認識現象能理解和明白。 |
| 回應﹕ 見﹟８７６５。 |
| ＃8883 留言者:心一 [2009-01-01] |
| 主題:答＃８８７１則 1，認識界：同是農民，同相信命運，狂風驟雨時卻行為各異。 2，理解界：因為乙畏避艱辛勞作，故而以“命中註定”為其不下田之藉口。 3，剖析界：反之，丙篤信命運，安于農民之身份，故下田勞作不計天候。 |
| 回應﹕ １，對。２，錯。３，對。 |
| ＃8900 留言者:心一 [2009-01-02] |
| 主題:8887则练习 2008年11月，杭州在建地鐵塌陷，致多人喪生，此悲劇引起公憤！有關領導當引以為戒，杜絕此事故發生。 |
| 回應﹕ 「人」不明，「多人」非「人」，犯了「學習」之忌！待積習養成，眼睛中佈砂子，再改已不知錯在何處矣！ |