| ＃8405 留言者:小白 [2008-12-04] |
| 主題:作業 前日學生因事未能完成作業，現將兩份功課合併上呈，請老師見諒，謝謝。 １，條理：陰－脈絡分明之道理（人）；可羅列之道理（地）；能有系統地處理之道理（天）。 ２，合理：陽－適理（人）；與公義有交集之理（地）；與大環境期望相符之理（天）。 ３，道理：陰－重要之公理（人）；可遵從之公理（地）；聖賢歸納之人生精義（天）。 ４，知理：陽－辨識道理（人）；能認知之道理（地）；可理解之道理（天）。 ５，講理：陽－討論道理（人）；能深究之道理（地）；可互相溝通之道理（天）。 ６，事理：陰－現象變化之道理（人）；可觀察之道理（地）；環境發展之道理（天）。 ７，情理：陰－人心感受之道理（人）；平衡感官狀態之道理（地）；符合感性需求之道理（天）。 ８，無理：陰－沒有道理（人）；違背環境規律（地）；不利於大環境（天）。 ９，天理：陰－至高無上之道理（人）；大公無私之道理（地）；宇宙運作之道理（天）。 |
| 回應﹕ 很好。 |
| ＃8421 留言者:小白 [2008-12-04] |
| 主題:作業 １，太極分兩儀，如線之兩端。 ２，客觀是可辨知的事物。 ３，主觀是事物的狀態變化。 ４，客觀不含時間參數。 ５，靜態是不變的客觀事物。 ６，動態是主觀變化。 ７，主觀含時間參數。 ８，主客觀是兩儀，非零即一。 ９，概念是由「比值認知」產生。 |
| 回應﹕ 大致正確。 |
| ＃8452 留言者:小白 [2008-12-05] |
| 主題:作業 （一元－點） 溝 通 ┌───────┴───────┐ 一維（兩儀－線）： 原始模式 文明模式 ┌───┴───┐ ┌───┴───┐ 二維（四象－面）： 肢體 媒介 視訊 聲音 ┌─┴─┐ ┌─┴─┐ ┌─┴─┐ ┌─┴─┐ 三維（八卦－體）動作 表情 發聲 體味 文字 圖象 語言 音樂 |
| 回應﹕ 不錯！一元用得好！兩儀正確！四象於文明模式下忘了「肢體語言、觸感語言」！媒介之八卦不妥。蓋聲紋、體味、面貌、身形皆屬「肢體」，媒介者，應以「傳遞訊息之物質基礎」來考慮。 再深入考慮下去，將能自成系統也！ |
| ＃8521 留言者:小白 [2008-12-09] |
| 主題:作業 １，瓜田李下：瓜田不納履，李下不整冠。喻處事應避嫌，引申易招惹議論之境況。 ２，狗尾續貂：晉時官多，缺貂尾飾冠，代以狗尾。喻任官太濫，或好事以壞告終。 ３，瞎子摸象：瞎子觸摸象身一隅，便以為知悉全形。喻愚者觀點偏頗，斷章取義。 ４，養虎遺患：虎性兇殘，由之必為所傷。喻縱容仇敵存續發展，遲早會招致禍害。 ５，竭澤而漁：漁人謀求暴利，不惜枯竭澤中魚。為短暫利益而妄顧大環境之永續。 ６，倒行逆施：道以利眾為方向，循私者逆之。形容不義之徒違反常理，胡作非為。 |
| 回應﹕ 中規中矩，很好。 判斷力極強，但意志力欠佳。 |
| ＃8555 留言者:小白 [2008-12-10] |
| 主題:作業 １，為什麼學漢字要先學分類？ 答：漢字的字首字身係古人將事物分類之結晶，故理解漢字須熟習分類。 ２，觀念分類的「方法」為何？ 答：將選定觀念全面羅列，找出其中相關性，逐層歸納分類，以迄於一。 ３，觀念分類有什麼「功效？」 答：分類可透析系統層次，以及子系統的相對關係，有助理順思維脈絡。 |
| 回應﹕ １，可。２，可。３，不全。 大致正確，唯思路不夠寬廣。 |
| ＃8577 留言者:小白 [2008-12-11] |
| 主題:＃８５６３作業 １，主觀時計：早晚遲 ４，用量詞造句一則：道上落葉片片。 |
| 回應﹕ １，錯（遲錯）。４，可。 |
| ＃8597 留言者:小白 [2008-12-12] |
| 主題:＃８５８１作業 漢文憲法之要，在於恪守「倫理道德」。倫理者，重視次序先後也。排列於先的概念為主，隨後者作補充用；當概念組成觀念，則客尊主從，觀念為導，概念退隱。道德者，尊重本源也。概念若有多義，當以本義為尊，引申義為輔。 |
| 回應﹕ 正確。 |
| ＃8602 留言者:小白 [2008-12-13] |
| 主題:＃８５９８作業 １，認知界：一名經常論武但不練的寺僧，遇上不怕死之悍賊。 ２，理解界：因為寺僧光說不練，實戰時只能束手待斃。 ３，剖析界：反之，若人務實篤行，必能真正解決問題，更上層樓。 |
| 回應﹕ １，正確。２，正確。３，正確。 |
| ＃8619 留言者:小白 [2008-12-14] |
| 主題:＃８６１６作業 １、認知界：旅行結束，專家各自發表學術感言，互無交集，且忽略活動原意。 ２、理解界：因專家思維囿於狹窄的知識範疇，故抓不住事情重點，自說自話。 ３、剖析界：反之，運用常識思考，才能掌握主題，正確地與眾溝通。 |
| 回應﹕ １，對。２，對。３，對。 |
| ＃8663 留言者:小白 [2008-12-15] |
| 主題:＃８６３８作業 學習事物後時常練習它，不也是一種喜悅嗎？有朋友從遠方來哦，不也是一種快樂嗎？得不到別人理解而不生氣，不也是一名君子嗎？ |
| 回應﹕ 「學習事物後時常練習它」是半文半白，可算「小白」！「從遠方來哦」文氣已斷！「一名君子」？最好不是一名偽君子！ |