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1141 留言者:公人 [2002-03-07]
主題:雜談
  前則無標點,不敬。請網管刪去。另又增數語。
  日前見網友與先生問答,知先生欲張網捕魚,不知舊「網」事體如何﹖
  張網需擇魚多處,否則需備香餌也。
  以下大學依今人習慣用法。
   鄙意﹕
  先生宜將大學二字收起,以免樹大招風。且人才分散各階層,若名大學是
  畫地自限,大半精英望而卻步;可名網路職業學校,或網路學園。三年有
  成,則中庸大學(此用古意)順理成章也。
  運作狀況試設想如下﹕
  此學校乃供失學、向學者安身進取;企業則得廉價咨詢、設計、研發資源
  ;問題解決時由受益者(無分先後)付費(有 rebate ),過程學校保密
  ,成果由學校決定是否公諸社會,專利權由學校擁有,學校自給自足。
  最底層細分諸科,上一層則合數科為系、為門等等。有教者、業者、學者
  三種。任何人可於一時具一種或所有身份,教、業、學任何科系門。
  學者或三月一校或半年一校,無修業年限,期以必成而已,成者可由學者
  遷為教者、業者;欲上層樓須通下層。學者若參與工作,可酬勞之。
  此網路組織可架構於internet,但不宜web,需另起爐灶。
  大項細節有許多,步步為營,共天下
  英才聚「義」可成。
  如此,何憂六出祈山﹖
回應﹕
  多謝建言。
  然網絡非主體(網絡大學甚多),乃建校於鄉間也(請見早期之「多媒體大學計劃」),近日老朽將有專文闡述。
1174 留言者:公人 [2002-03-19]
主題:打譜
  圍碁有打譜,古琴也有。
  先生何以解「打」「譜」二字﹖
回應﹕
  「打(手+丁﹕手=動作;丁=集中點、一次完成者)」意為一次完成之某種動作。
  「譜(言+普﹕言=人所知;普=共同所及)」意為人所知、共同之規律。
  有規律者皆稱譜,凡一次一步是謂打。
1205 留言者:公人 [2002-03-27]
主題:中庸大學
  小國寡人,使有什伯之器而不用,使人重死而不遠徙。
  雖有舟轝,無所乘之;雖有甲兵,無所陳之。 使民復結繩而用之。
  甘其食,美其服,安其居,樂其俗,鄰國相望,雞狗之聲相聞,民至老死,不相往來。
  智慮短淺,借古人之言,以紓己志。
回應﹕
  古之「小國寡民」者,徑十里而眾數千。其時無污染、無飛彈毒膏、無美式文化侵略、更無無孔不入的自命不凡的觀光客!
  其時也,食無化肥、服無化纖、居無化料、俗無化財!其鄰也,相敬相睦,關切勝過今日之鄰居。其雞犬之聲也,宛似天籟,一缺殺伐之氣,二乏邁克傑克非陰非陽之音,聞之欣然。至於老死,逕往天堂歡聚,何苦人間往來﹖
  今人不幸,在「地球村」的霓虹廣告下,只餘「大國強民」君臨四方。大人強索惡取、頤指氣使之餘,舉凡「強強俱樂部」會員,雖盜亦友,其餘人等,非奴即敵。再有人若稍有不服,即被貼上「恐怖份子」標籤,「殺無赦」!
  老朽老矣!但願與人老死不相往來,若中庸大學得以建立,其非小國寡民乎﹖
1230 留言者:公人 [2002-03-31]
主題:大 學
  禮 記
  學記
  大學之教也.時教必有正業.退息必有居學.
  ....略.....
  大學之法.禁於未發之謂豫.當其可之謂時.不陵節而施之謂孫.相
  觀而善之謂摩.此四者.教之所由興也.
  ....略.....
  凡學之道.嚴師為難.師嚴然後道尊.道尊.然後民知敬學.
  可能必須有內聯網,並建立某種井田制。
  不過觀摩之法可以先行。
  未能一以貫之,只好先抄書。
回應﹕
  今聞綸音,其聖賢之所以立也!老朽敬領。
  查今日吾人所面對之大敵,「貧愚」二字而已矣!貧者,貧於資財、觀念、自信;其愚,亦愚於資財、觀念、自信,何也﹖貧之所貧,體也!愚之所愚,用也!體有多少,用分善惡。
  資財係指環境中本有之資源、財產,乃生存之必需也。今舉國發展經濟,為龍為蟲,不過其表。唯龍蟲混雜,蟲必常為龍之贅,龍亦恆以蟲為恥,故非社稷之福也。今國人有名列世界富豪之林者,亦有食不果腹,衣難蔽體之輩。是則,龍身藏龍蝨,蝨蟲則攀附龍尾,雖龍飛在天,實則仍貧。
  觀念乃人類有別於禽獸之特徵,可舉一而反三,生命之精萃也!禽獸皆能模倣,小狗如齊娃娃,教之人立,亦狗模狗樣!今吾人見先賢不知思齊,學術界但知「取經歛財」,借西風吹遍神州,堂堂皇皇以洋買辦自任!老百姓無所適從,耳濡目染,久而久之,遂不知置身何地矣!唯於鏡中可知,少年今天哈日、明日哈美,酣舞歡唱,頭髮染得金黃!
  自信為個人生活之根本,樹若無根必死;草若無根,其名浮萍。人之精神思維源自學習,人信仰之所宗、信念之所據、信用之所維,是自信也!若不知根源,自無信仰,生不知何以生,死只得到此為止!再不辨根源,心中雜念交沓,膏以充饑,色供敷眾,利奉作君,賊可為父!及至信用破產,社會盡成叢林,言語、文章焚之可也!
  中華之所以為中華,係因古聖人「以禮治國」,典範永垂也!清末國勢衰弱,絕非「禮教之過」,乃係國人固步自封,正當知識大興,卻不知進取之故。禮教為根為本,知識為水為土,教學吸收、發營養為枝幹新葉,始有陽光之聚,生生不息焉!
  往事已矣,來日在望,人不經一事、不長一智。老朽堅信,值今之世,東西方文化決戰在即,人類社會治亂之別,正在「禮、力」之取捨也!
  希有心人能奮發努力,勿忘根本。
  以茲共勉!
1231 留言者:公人 [2002-03-31]
主題:正氣歌
  文山先生非創業之人,先生既去學者之頑懦,尚請保重。
回應﹕
  時者,命也!業見大小,事衡輕重。若夫國傾家敗,鐵騎臨門,如阿拉法特之自保自重,實難怨以人囂張霸道、頤指氣使也!
  然暴虎不可溤河,飛龍豈能落地﹖老朽屍骨早已成灰,餘年不過鬱積山嶽之「正氣」,風不能散,邪不能止!究其源,文文山所遺也!
1233 留言者:公人 [2002-04-01]
主題:飛龍豈能落地
  悚然矣。
  晚輩無知,一言而辱二先生,謹此謝過。
回應﹕
  言之屬實,何過之有﹖
1234 留言者:公人 [2002-04-01]
主題:讀書心得
  僕於君子.君子升下則授綏.始乘則式君子下行.然後還立.
  讀到授綏於是知僕與君子無別,赤也為之小非過,夫子責之亦是。
  雖然,猶未能還立也。惕之。
回應﹕
  此乃禮儀盛行,倫常定位之景也。
  今之世道乖張,「君子」者,「小人」之變種也;若人自稱為「僕」,皆「受薪」之輩,於「主子」前(洋貴土輕),恨不得抬式而跪,但求授以高官厚祿也。
  斯立也,立於道旁乎﹖
1238 留言者:公人 [2002-04-02]
主題:正氣歌
  是氣所磅礡,凜烈萬古存。
  只見物質,不知精神,是過!是過!
回應﹕
  過矣。
1263 留言者:公人 [2002-04-07]
主題:
  是減慾﹖不是離慾﹖
  離了中道,會不會治絲愈棼﹖
回應﹕
  「狠(犬之止)」者,人之「自然性質」也。
  其體性來自先天,堅硬、易損;用性成於環境,持久、自閉。
  「慾(心有欲)」者,人心「形成需求」也。
  其體性因谷低有欠,係抽象之願望;用性因山谷之大,永難充實。
  兩者無系統交集。
  「中道」之概念簡單,而定義難確,適合道德不利於法律,故不知也。

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